在智慧课堂上 ,智慧通过平板电脑,课堂老师更好地与学生互动 ,显魅及时了解学生掌握情况 。力教
研讨会上,革掀与会人员观摩智慧课堂研讨课。热潮
“互联网+”大时代 ,智慧智慧课堂这种新兴的课堂信息化教育手段正被越来越多学校推广应用。“4·20”芦山强烈地震发生后,显魅经过灾后恢复重建 ,力教全市基础教育硬件设施日益完善,育改至2016年,革掀全市中小学累计建成数字教室3960间,热潮班班通比例达到90%。智慧
在我市部分县(区),借助“三通两平台”建设 ,部分学校率先启动智慧课堂建设,运用信息化手段,变革传统教育模式 ,为全市智慧课堂建设积累了经验 。
眼下,随着各县(区)智慧课堂建设的加快推进,未来,智慧课堂教学模式势必将在我市掀起新一轮的教育改革创新热潮。
科技力提升教学力
一块电子白板、人手一台平板电脑 、一套即时反馈系统……数字化的教学环境 ,让课堂充满科技感 。这样的科技感,正是时下流行的智慧课堂(电子书包班)的标配 。
“在开始今天的课程前,我们先来玩一个小游戏,请同学们根据下列图片猜成语,抢答环节开始 。”在名山二中智慧课堂研讨课上 ,授课老师刚刚抛出问题,即时反馈系统随即显示:有三位同学抢答成功。根据系统提示 ,按照先后顺序,老师分别让三位同学进行了答题。
与此同时,大数据也记录下了三位同学的课堂参与情况 ,方便老师进行教学评估。
一个小小的答题环节,智慧课堂的互动魅力便得以显现,给现场观摩教师留下了深刻印象 。
在雅安现已建成的9所智慧课堂项目学校老师心中 ,智慧课堂还有更大的魅力。
“学生们很喜欢用平板上课,这样的课堂能够充分调动起他们的积极性;老师们也喜欢用平板对学生当堂练习情况进行检查,方便了解学生对知识的掌握情况。”名山区双河中心校教师代表表示,智慧课堂将高科技引入教学中,充分调动了老师和学生的主观能动性 ,大大提高了学生的学习兴趣,让课堂变得高效起来。
“电子书包(平板)小巧轻便,易于携带 ,能减轻学生的体力负担 。同时 ,又内涵丰富,收录有大量的优质备课资源、练习题及图书,不管是老师还是学生,使用起来都非常方便 。”来自天全县城区二小的教师代表介绍 ,电子书包大数据系统能直接统计学生的作业情况 ,并通过数据分析 ,让老师及时掌握哪些知识点是学生已掌握的,哪些知识点还存在薄弱的,方便下一步调整教学思路。
“人工智能进入课堂是未来教育的必然趋势 ,也是教育走向现代化的标志 ,电子书包提供了个性化学习方式 ,是适应新课改和新时代的发展需求 。”雨城区第七中学教师代表表示 ,电子书包是辅助和支持教学的重要手段,用好了,能有效促进教学效果,用错了 ,只会让课堂变得喧嚣,达不到智慧教学的目的 ,因此要定好位 、有侧重 。
用科技促进教育公平
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出 ,信息技术对教育发展具有革命性影响 ,以教育信息化带动教育现代化,是从教育大国向教育强国迈进的重要战略抉择。
“我们国家实施教育信息化的目的是为了逐步缩小区域 、城乡教学的差异,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下 ,共享优质教育 ,通过知识改变命运 。”市教育科学研究所(下称市教科所)信息技术教研员乔燕说 ,信息技术作为教育教学服务的手段 、工具 ,对教育教学的辅助作用是巨大的,利用信息技术创设富有智慧的课堂教学环境 ,其根本目的是促进“知识课堂”向“智慧课堂”转变,实现学生的智慧发展,这与课改的目的是相同的,因此务必要引起高度重视。
“智慧课堂最核心的元素是人 ,其中起决定性作用的,是老师;智慧课堂的目标是培养人的思维品质。”市教科所所长黄光军表示,智慧课堂是一个综合概念 ,是适应社会和时代变化的抉择,希望各县(区)教育系统高度重视,统一认识,坚定方向,以点带面,稳中求进,抓住重点 ,加强教师队伍培训,积极开展课题研究 ,加强中小学智慧教学模式推广应用;市教科所将做好跟踪督导工作 ,积极帮助各县(区)形成适合自身发展的教学模式,形成典型案例和行之有效的应用经验。
乔燕介绍,对下一步智慧课堂建设,市教科所将成立《雅安市智慧课堂教育学应用研究》课题组 ,让各项目学校都参与进来 ,根据自己学校的情况 ,选择课题研究的方向 ,进行申报 ,通过课题来引领教研 。同时,我市将定期组织课题组成员单位一线教师外出学习、聘请专家讲课指导 、开展一系列基于智慧课堂环境下的优质课赛课活动等。
“在市教育基金会的大力支持下 ,预计到2017年底,全市各县(区)将基本建成智慧课堂示范点。”市教育局副局长王瑞华表示,智慧课堂建设任重而道远 ,各县(区)教育主管部门要高度重视智慧课堂建设,2018年继续扩大师范班建设,努力提升全市教育水平,让更多的优质教育资源惠及雅安学子。
市教育基金会理事长高平章表示 ,基金会将一如既往支持雅安智慧课堂建设,并积极发动社会力量参与建设 ,助推雅安教育后发追赶。
雅安日报/北纬网记者 李丽